муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Ежегодно в Российской Федерации происходит 250 тысяч пожаров, во время которых погибает более 14 тысяч человек, в том числе 800 детей.
Часто виновниками несчастных случаев и их жертвами становятся дети. Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и навыков для обеспечения безопасности при обращении с огнем и огнеопасными материалами, не способны предусмотреть опасные последствия своих действий.
Поэтому правилам поведения в экстремальных ситуациях, навыкам борьбы за собственную жизнь следует обучать с школьного возраста.
Необходимо изменить сознание и отношение людей к противопожарной безопасности, а детский возраст является самым благоприятным для формирования правил пожарной безопасности.
Русинова Мария, 3Г класс
"Огонь пожара жалости не знает", Г.М. Ульянова
В рамках месячника по безопасности в школе прошёл цикл мероприятий по пожарной безопасности.
Огонь – одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился на заре своего существования. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей, его использовали для приготовления пищи, изготовления орудий труда.
Благодаря огню человечество проникло в космос. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие – пожар. Чтобы избежать пожара, предупредить его нужно знать, каким же образом огонь вырывается на свободу. В чём же причина этого? Как действовать при пожаре? На эти и многие другие вопросы наши ребята знают ответы.
"Три тревожных звонка" читает Евгений Бражников ученик 3 "Е"класса
Безопасность жизни ребёнка и охрана его здоровья – одна из актуальных задач воспитания. Важно не только оберегать детей от опасностей, но и формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать им навыки безопасного поведения.
Дети по природе любознательны, а из-за отсутствия жизненного опыта – бесстрашны. Именно поэтому так важно подготовить детей к сложной ситуации, обучив их мерам пожарной безопасности и периодически напоминая о них.
Ученики 3 'а' говорят о противоположной безопасности.
Носков Михаил и Абашева Арианна.
Во время проведения месячника уделялось внимание следующим направлениям профилактической работы по пожарной безопасности:
изучение правил пожарной безопасности и мер по защите от огня жизни и здоровья детей,
обучение действиям в условиях пожара и других чрезвычайных ситуациях;
активизация и поддержка творческой инициативы обучающихся, вовлечение их в творческую деятельность в области пожарной безопасности;
усиление противопожарной пропаганды; профилактика правонарушений несовершеннолетних в области пожарной безопасности;
привитие навыков осторожного обращения с огнем и пожароопасными предметами.
Жукова Ксения, ученица 3Г класса
"Шагнувшие в огонь и пепелище", Г.М. Ульянова