муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 1
- 618250, Пермский край, г. Губаха,
пр-т Октябрьский 14 "а" - +7 (34248) 3-16-68,
+7 (34248) 4-88-39 - sh1_gubaha@mail.ru
ГлавнаяСведения об ОО 
 |
|
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КАТАЛОГ
|
Вход
Сегодня был чудесный праздник в школе "Радуга" и наши дружные классы 3"Б" и 3"В" зиму провожали, весну зазывали.
А ещё в русские народные забавы играли: канат перетягивали, валенки кидали, крепость брали, частушки пели,танцевали, играли,
Масленицу жгли и блины ели. Вот такой чудесный день. СПАСИБО ПЕДАГОГАМ ДЮЦ "СПЕКТР", НАШИМ УЧИТЕЛЯМ И
РОДИТЕЛЯМ ЗА ПРАЗДНИК, ЗА ДЕТСКИЕ ЭМОЦИИ,ЗА НЕЗАБЫВАЕМЫЙ ДЕНЬ.
Большое спасибо всем, всем неравнодушным детям и родителям. Делать кому - то приятное - приятней вдвойне. Ваша помощь бесценна.
Хотим выразить благодарность МАОУ НОШ #1 и Наталье Репнициной, за постоянную Помощь и организацию сбора в Помощь нашим хвостикам.
Спасибо всем деткам и их родителям, за доброту и отзывчивость.
На фото лишь часть, не успели сделать полностью.
Наши хвостики сразу прибежали помогать разбирать пакеты
из Губахи представит ассоциацию «Союз» на региональном конкурсе
В Губахе 26 февраля состоялось награждение победителей конкурса «Учитель года-2020». За победу в нем боролись педагоги из городов ассоциации «Союз» - Губахи, Гремячинска, Горнозаводска, Чусового, Кизела и Александровска. Конкурс традиционно прошел под патронатом «Метафракс Групп».
Педагоги состязались в семи номинациях. В заочном этапе конкурса приняли участие 48 человек. В очный этап прошли 36 из них.
Абсолютным победителем стала педагог дополнительного образования детско-юношеского центра «Спектр» Эльвира Крылова из Губахи. Она представит города ассоциации «Союз» на краевом этапе «Учителя года-2020».
Награды победителям конкурса вручили депутат Законодательного Собрания Пермского края, советник председателя Совета директоров ПАО «Метафракс» Мария Коновалова, заместитель генерального директора ПАО «Метафракс» по персоналу и социальным вопросам Рашид Шакиров, глава Губахинского городского округа Николай Лазейкин, начальник управления образования Губахи Наталья Шайдулина и директор информационно-методического центра Лариса Сизова.
- Конкурс неслучайно проводится в Губахе. Наш город – передовой с точки зрения развития образования, и мы продолжаем развиваться дальше. «Метафракс» совместно с Уральским химико-технологическим колледжем и школами города внедряет новые формы, в том числе дуального образования, реализует совместный проект со «Сколково» для молодежи КУБа. Все эти инновации направлены на то, чтобы воспитать конкурентоспособное молодое поколение, - подчеркнула Мария Коновалова.
- Конкурс прошёл блестяще. Педагоги вновь показали, что благодаря знаниям и опыту они не только могут поднять систему образования на более высокий уровень, но и сформировать у учеников правильную гражданскую позицию, которая поможет им стать в будущем успешными людьми, - отметил Николай Лазейкин.
_________ Победители конкурса «Учитель года»:
Номинация «Педагог дошкольного образования»:
1 место - Людмила Никитина, воспитатель детского сада Созвездие» (г. Чусовой);
2 место - Юлия Нурхаметова, воспитатель детского сада «Золотой ключик» (г. Губаха) и Алёна Терентьева, музыкальный руководитель детского сада «Созвездие» (г. Чусовой);
3 место - Мария Ковыршина, воспитатель детского сада №37 (поселок Теплая Гора, г. Горнозаводск).
Номинация «Учитель начального общего образования»:
Победитель - Светлана Бибер, учитель начальных классов средней школы №15 (г. Губаха).
Номинация «Учитель основного и среднего общего образования»:
1 место - Евгений Казанцев, учитель биологии и географии гимназии г. Александровска;
2 место - Артём Аликин, учитель истории и обществознания Верхнекалинской средней школы (г. Чусовой);
3 место - Татьяна Соловьёва, учитель русского языка и литературы общеобразовательной школы№9 им. А.С. Пушкина (г. Чусовой).
Номинация «Педагогический дебют»:
1 место - Анна Теплоухова, учитель географии средней школы №1 (г. Горнозаводск);
2 место - Оксана Фомина, учитель русского языка и литературы школы №2 (г. Губаха);
3 место - Татьяна Агеева, учитель математики средней школы № 15, (г. Губаха).
Номинация «Педагог дополнительного образования»:
1 место - Эльвира Крылова, педагог дополнительного образования детско-юношеского центра «Спектр» (г. Губаха);
2 место - Галина Винидеева, педагог дополнительного образования центра детского творчества «Ровесник» (г. Чусовой);
3 место - Елена Ковалёва, педагог дополнительного образования дома детского творчества (г. Гремячинск). 
Номинация «Педагог социальной направленности»:
1 место - Ольга Барыкина, педагог-психолог начальной школы №1 (г. Губаха);
2 место - Мария Поташева, педагог-психолог общеобразовательной школы № 14 «Подросток» (г. Чусовой);
3 место - Лариса Быкова, социальный педагог школы №2» (г. Губаха).
23 февраля, День защитника Отечества, давно стал общенародным праздником.
Это естественно – говорить спасибо тем, кто защищает нас.
В этот день в сквере Победы собрались те, кто чтит память защитников. Особенные поздравления звучали в адрес тех, кто в свои юные годы выполнял воинский долг в Афганистане и Чеченской республике, ветеранов боевых действий. Они в головных уборах разных родов войск и с алыми гвоздиками выделялись сразу. На них с любовью и благодарностью смотрели взрослые и дети-«юнармейцы» школы № 1 и ДЮЦ, которые по давно сложившейся традиции выставили у подножия памятника губахинцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, пост № 1.
Социальный проект
по патриотическому воспитанию младших школьников
«К 75- летию Победы - 75 добрых дел»
Посвящается 75-летию Победы советского народа
в Великой Отечественной войне над фашистской Германией
Пояснительная записка
В преддверии празднования 75-летия Великой Победы появилась идея о создании проекта
«К 75- летию Победы - 75 добрых дел».
В рамках проекта предполагается организация просветительской, исследовательской, творческой, трудовой и поисковой деятельности среди учащихся с привлечением родителей, общественности.
Пройдут года, и все больше людей станет забывать своих героев, подвиг каждого человека, который пережил страшное горе под названием война. Младшее поколение все чаще представляет себе события той ужасающей катастрофы целого народа, опираясь на современные художественные фильмы, где герой – крепкий и мужественный военный, не знающий поражений и страха.
Но война не обошла стороной ни один дом, не пощадила судьбу ни одной семьи, отпечаталась тяжким бременем в сознании каждого человека. На наш взгляд, рассказать о мужественном подвиге ветеранов, тружеников тыла о нелегкой участи, которая постигла их, значит отдать должное памяти своих героев. Герои живы, пока живы их подвиги в сердцах народа.
Идея патриотизма в России всегда порождала невиданную энергию, позволявшую решать вопросы исторической важности. Сегодня патриотизм - важнейший фактор мобилизации страны, необходимый для ее сохранения и возрождения, заложенный в концепции духовно-нравственного развития по ФГОС.
Социальный проект как активная форма системно - деятельностного метода – это способ познания важнейших исторических событий на краеведческом материале. Проект призван способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины, учит ценить мир.
Священна память о народных героях, бессмертен подвиг советского человека, солдата и труженика в Великой Отечественной войне. Именно поэтому в работе по патриотическому воспитанию в школе важно помочь учащимся принять действенное участие в сохранении памяти о самоотверженности и героизме нашего народа в борьбе за свободу, показать это на примерах подвигов героев-земляков, на фактах из их биографий.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
Актуальность
Память о Великой Отечественной войне, ставшей для нашего поколения уже далекой историей, – это не только хроника, летопись и дневники, это её исторические уроки, вобравшие в себя социальный опыт прошлого и устремление в настоящее и будущее.
Все дальше вглубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной войной. Передать эстафету памяти, показать учащимся величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу – одна из задач гражданско-патриотического воспитания.
День Победы – праздник, который начали отмечать после победы нашего народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Это день окончания страшной, безмерно жестокой войны, которая длилась 1418 дней и ночей. День Победы как всенародный праздник был установлен Президиумом Верховного Совета СССР 8 мая 1945 года.
Путь к Победе был длинным испытанием. Она была завоевана мужеством, боевым мастерством и героизмом советских воинов на полях сражений, самоотверженной борьбой партизан и подпольщиков за линией фронта, каждодневным трудовым подвигом работников тыла, объединенными усилиями антигитлеровской коалиции и антифашистского движения.
Информационная карта проекта
|
№ пп |
Структурные компоненты |
Содержание |
|
1 |
Наименование проекта |
«К 75- летию Победы - 75 добрых дел» |
|
2 |
Тип проекта |
Творческий, общешкольный, долгосрочный (годовой) |
|
3 |
Возраст участников |
7 – 70 лет |
|
4 |
Время реализации проекта |
Сентябрь 2019- май 2020 года |
|
5 |
Этапы и сроки реализации проекта |
1 этап: подготовительный (01.09.2019-20.09.2019) 1. Определение целей и задач проекта; 2. Разработка плана мероприятий; 3. Определение форм и методов работы; 4. Выработка критериев оценки эффективности профилактической деятельности 2 этап: основной (09.09.2019-08.05.2020) 1.Реализация плана мероприятий; 2.Внесение корректив (при необходимости). 3.этап: заключительный (10.05.2020-20.05.2020) 1.Подведение итогов проведенной работы; 2.Анализ достижения поставленных целей и задач. |
|
6 |
Цель проекта |
воспитание гражданственности, патриотизма; увековечение подвига народа в Великой Отечественной войне. |
|
7 |
Задачи проекта |
· Формирование внимания, уважения, почтения к ветеранам, труженикам тыла, чувства толерантности; · Развитие творческих, интеллектуальных способностей, коммуникативной культуры обучающихся, умения работать в коллективе; · Повышение мотивации к учению, познавательной активности, способности самореализации учащихся; · Расширение знаний учащихся по истории; ознакомление участников проекта с основными событиями, героями Великой Отечественной войны, вкладом России в победу над фашизмом. · Привлечь внимание к сохранению и изучению краеведческого материала патриотической направленности. |
|
8 |
Практическая значимость проекта |
Воспитание чувства гордости за свою Родину, целенаправленное воздействие на детей, в познании исторического прошлого. |
|
9 |
Прогнозируемый результат |
Личностный рост учащихся: · приобретение новых знаний о героях-земляках, · рост чувства патриотизма, гордости за славное прошлое; · обогащение новыми способами сбора и обработки информации; · совершенствование коммуникативных УУД. · усвоение алгоритма создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов. · формирование у подрастающего поколения чувства верности Родине, ответственности за судьбу страны; · приобщение к историческим, культурным и нравственным ценностям, традициям своего народа; · воспитание гражданственности и патриотизма, уважения к ветеранам; · формирование коммуникационной культуры, внимания, толерантности, умения работать в коллективе; · закрепление сведений о героях в памяти учащихся, с помощью сочинений-писем; · дополнение банка информации о ветеранах и их подвигах; · привлечение к различным формам гражданско-патриотического воспитания всей семьи. |
|
10 |
Продукты проекта |
· исторический, краеведческий материал для уроков и внеклассных мероприятий; · создание школьной книги «Наши деды – участники великой войны»; · презентации: «Наши улицы – наши герои», «Пионеры – герои», «Герои- земляки» |
|
11 |
Участники проекта |
Обучающиеся школы, общественность (родители, работники музея, библиотеки), классные руководители, учителя - предметники. |
|
12 |
Действие проекта |
- Проект обеспечивает адресный охват целевой аудитории (обучающиеся 1- 4 классов). - Достигается воспитательный, просветительский, идеологический эффект. При этом используются интерактивные методы обучения, при которых существенно выше степень усвоения материала, чем при традиционном подходе в обучении. |
|
13 |
Материальное обеспечение |
Предоставление методических материалов, видеоматериалов (дисков) партнерами для проведения внеклассных занятий; презентации, интернет-источники (образовательные сайты, видеофильмы и др.). Мероприятия программы реализуются за счет собственных средств школы. |
|
14 |
Контроль за исполнением проекта |
Контроль осуществляют непосредственно руководство школы (директор школы, завуч по воспитательной работе, классные руководители, педагог организатор). |
|
15 |
Механизм реализации проекта |
Работа реализуется в следующих формах: - сбор и анализ информации; - презентации, встречи, беседы; - конкурс на лучшее письмо; - конкурс рисунков; -конкурс поделок военной техники; - литературно-музыкальный вечер; - викторины; - военизированные и исторические игры; - акции; -конкурс стихов; - экскурсии; -трудовые десанты; В рамках проекта применяются следующие средства: - цифровые средства (компьютер, проектор); - использование ресурсов сети Интернет; - раздаточный наглядный материал; - информационное пространство школьного клуба ЮНКОРОВ |
Мероприятия, входящие в основу проекта «К 75- летию Победы - 75 добрых дел»
|
№п/п |
Мероприятие |
Краткое описание мероприятия |
Участники |
Сроки проведения |
|
Всероссийские мероприятия |
||||
|
1 |
«Блокадный хлеб» |
Акция Памяти |
1 – 4 классы |
Январь |
|
2 |
«Дорога Памяти» |
Проект. Творческие выступления |
Юнармия |
В течение года |
|
3 |
«75 – я годовщина Победы в Вов» |
Акция. Викторина. |
1 – 4 классы |
Февраль - март |
|
4 |
«Зелёная планета – 2020» |
Детский экологический форум |
1 – 4 классы |
Март |
|
5 |
«Моя родословная» |
Конкурс генеалогических исследований |
1 – 4 классы |
Апрель |
|
6 |
«Эстафета поколений» |
Всероссийский проект. Форум. |
1 – 4 классы |
Апрель - май |
|
7 |
«Человек и война. Моя нерассказанная история» |
Конкурс творческих проектов |
1 – 4 классы |
Май |
|
8 |
«Великое кино великой страны» |
Всероссийская акция. Демонстрация фильмов |
1 – 4 классы |
Июнь |
|
9 |
«Наши Победы» |
Всероссийский проект. |
1 – 4 классы |
Июнь - ноябрь |
|
10 |
«Моя страна – моя Россия» |
Всероссийский конкурс. Конкурс творческих проектов. |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
11 |
«Мы с тобой наследники победы»» |
Всероссийский творческий конкурс. |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
12 |
«Правнуки Победителей» |
Творческий проект. |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
13 |
Памяти Героев |
Всероссийский проект |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
14 |
Всероссийский урок Победы. |
Урок памяти. |
1 – 4 классы |
Сентябрь |
|
15 |
«Соль Земли» |
Всероссийский проект |
1 – 4 классы |
Март - ноябрь |
|
16 |
Всероссийский патриотический форум. Национальная премия «Победа». |
|||
|
Краевые мероприятия |
||||
|
1 |
Конкурс методических материалов и пособий по организации патриотического воспитания в Пермском крае |
Педагоги |
Апрель - декабрь |
|
|
2 |
«Стихи героям» |
Творческий проект |
1 – 4 классы |
Февраль - декабрь |
|
3 |
Проведение конкурса на лучший военно – патриотический клуб |
Творческий конкурс |
Юнармия |
Февраль - сентябрь |
|
4 |
Краевой фестиваль «Граница на замке» |
Фестиваль талантов |
1 – 4 классы |
Март |
|
5 |
Акция «Марш парков» |
Конкурс детского – художественного творчества |
1 – 4 классы педагоги |
Май |
|
6 |
Участие в олимпиаде по школьному краеведению «Рысёнок» 3 тура |
Олимпиада |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
Муниципальные мероприятия |
||||
|
1 |
Вахта Памяти и Урок Мужества |
Сквер Победы |
1 – 4 классы педагоги |
Декабрь |
|
2 |
Митинг в память о погибших в локальных войнах |
Сквер Победы |
1 – 4 классы педагоги |
Февраль |
|
3 |
Митинг в честь Дня защитников Отечества |
Сквер Победы |
1 – 4 классы педагоги |
Февраль |
|
4 |
Лыжня России |
Спортивные соревнования |
1 – 4 классы педагоги |
Февраль |
|
5 |
Праздничный концерт |
ДК «Энергетик» |
Юнармия |
Февраль |
|
6 |
«Поют дети» |
Фестиваль военных песен |
Юнармия |
Март |
|
7 |
«Книга Памяти» |
Акция |
1 – 4 классы |
Март |
|
8 |
«Красив в строю» |
Смотр строя и песни |
3 – 4 классы |
Март |
|
9 |
«От всей души» |
Фестиваль танца |
1 – 4 классы |
Апрель |
|
10 |
Акция «Весна победная» |
Оформление здания школы |
1 – 4 классы |
Апрель |
|
11 |
«То, что я должен сказать» |
Конкурс патриотической песни |
1 – 4 классы |
Май |
|
12 |
«Аист на крыше» |
Фестиваль зримой песни |
1 – 4 классы |
Май |
|
13 |
«75 книг о войне» |
Патриотическая акция |
1 – 4 классы |
Май |
|
14 |
«Вальс Победы» |
Танцы с ветеранами |
Юнармия |
Май |
|
15 |
«Солдатская каша» |
Юнармия |
Май |
|
|
16 |
«За нами будущее» |
Праздник - акция |
1 – 4 классы |
Май |
|
17 |
«Свеча Памяти» |
Акция |
1 – 4 классы |
Июнь |
|
18 |
Спартакиада «Служу Отечеству» |
Комплексное мероприятие |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
19 |
Акция «Календарь войны» |
Творческое оформление листа |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
Школьные мероприятия |
||||
|
1 |
Цикл классных часов, посвящённый дням воинской славы России (в течение года) |
День Бородинского сражения русской армии под командованием М. И. Кутузова с французской армией; |
1 – 4 классы |
|
|
2 |
День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра; |
1 – 4 классы |
||
|
3 |
День победы русских полков во главе с великим князем Дмитрием Донским над монголо-татарскими войсками в Куликовской битве; |
1 – 4 классы |
||
|
4 |
1 – 4 классы |
|||
|
5 |
День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвёртой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год); |
1 – 4 классы |
||
|
6 |
День победы русской эскадры под командованием П. С. Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп; |
1 – 4 классы |
||
|
7 |
День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой в 1941 году; |
1 – 4 классы |
||
|
8 |
День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А. В. Суворова; |
1 – 4 классы |
||
|
9 |
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год); |
1 – 4 классы |
||
|
10 |
День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год); |
1 – 4 классы |
||
|
11 |
1 – 4 классы |
|||
|
12 |
День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище); |
1 – 4 классы |
||
|
13 |
День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов (1945 год); |
1 – 4 классы |
||
|
14 |
« Героев в России хватало всегда и во все времена» |
Опрос родителей о военном прошлом прадедушек и прабабушек, их вклад в годы ВОВ. Сбор фотографий, воспоминаний. |
1 – 4 классы, родители |
Сентябрь -октябрь |
|
15 |
Месячник безопасности детей |
По отдельному плану |
1 – 4 классы, родители |
Сентябрь |
|
16 |
День памяти жертв терроризма |
Беседа с элементами презентации |
1 – 4 классы |
03.09. 2019 |
|
17 |
Дни здоровья |
Осенний и весенний марафоны, посвящённые дню Победы |
1 – 4 классы, родители |
6.09. 2019, 10.04. 2020 |
|
18 |
Совещание по патриотическому воспитанию |
Приём в ряды Юнармии |
Юнармия |
Октябрь |
|
19 |
Парламентский урок |
Часы гражданственности |
1 – 4 классы |
Октябрь |
|
«День народного единства» |
Единый день творческих дел и интересных открытий. По отдельному плану |
1 – 4 классы |
Ноябрь |
|
|
20 |
«Ты самая лучшая» |
Праздник для мам |
1 – 4 классы |
Ноябрь |
|
21 |
« Огонь колотился как бойкое сердце» |
Видеолекторий «Вечный огонь», конкурс стихов о вечном огне. |
1 – 4 классы, родители |
Декабрь |
|
22 |
« Сделано с заботой» |
Акция: изготовление кормушек для птиц. |
Декабрь |
|
|
23 |
Спортивные соревнования на приз Нового года |
Спортивно-игровая программа |
1 – 2 классы, родители |
Декабрь |
|
24 |
«Хвостики или мы в ответе за тех, кого приручили» |
Акция помощи бездомным животным |
1 – 4 классы |
В течение года |
|
25 |
« Вечно живые…» |
Акция: очистка от снега дорожек и обелиска на территории школы |
1 «д» класс |
Декабрь - февраль |
|
26 |
«900 блокадных дней». |
Оформление выставки о Ловикове И.Я – защитнике Ленинграда |
Юнкоры |
Январь |
|
27 |
«Война с блокадой чёрной жили рядом» (о блокаде Ленинграда). |
Встреча в детской библиотеке |
1 – 2 классы, родители |
Январь |
|
28 |
«Блокада. Савичева Таня. Дорога жизни» |
Час Памяти |
1 – 4 классы |
Январь |
|
29 |
«Будущие защитники Отечества» |
Спортивные соревнования |
3 – 4 классы, родители |
Январь |
|
30 |
«Пишем о Победе» |
Конкурс каллиграфии |
1 – 4 классы |
Январь |
|
31 |
«Международный день Памяти жертв Холокоста» |
Единый классный час |
1 – 4 классы |
Январь |
|
32 |
«Сталинград. Мамаев курган. Родина – мать» |
Час Памяти |
1 – 4 классы |
Январь |
|
33 |
Час Памяти «Война прошлась по детским судьбам грозно…» |
Беседа с элементами презентации и видеопросмотром |
1 – 2 классы, родители |
Февраль |
|
34 |
Час Памяти «Юные герои антифашисты» |
Битва хоров |
1 классы |
Февраль |
|
35 |
Час Памяти «Афган и Великая Отечественная: две войны – две беды» |
Битва хоров |
2 классы |
Февраль |
|
36 |
«Дарите книги с любовью» |
Акция - дарения |
1 – 4 классы |
Февраль |
|
37 |
Час Памяти «Юные безусые герои» |
Фестиваль литературно – музыкальных композиций» |
3 классы |
Февраль |
|
38 |
« Защитники Отечества» |
Классный час с элементами игры |
1 – 4 классы, родители |
Февраль |
|
39 |
«Наши улицы – наши герои». |
Оформление выставки о губахинцах Героях Советского Союза |
Юнкоры |
Февраль |
|
40 |
«Папа – защитник Родины» |
Конкурс коллажей |
1 – 4 классы, родители |
Февраль |
|
41 |
Неделя мира и добра |
Неделя психологии |
1 – 2 классы, родители |
Март |
|
42 |
Фотопроект «Слава ГЕРОЯМ!» |
Фотопроект |
Юнармия |
Март |
|
43 |
« Внимание!!! В небе Покрышкин!» |
Мероприятие, посвящённое маршалу Покрышкину: |
1 – 4 классы, педагоги |
Март |
|
44 |
Час Памяти «Светлокосый» солдат |
Просмотр видеофильм о вкладе женщин в победу в ВОВ |
1 – 4 классы педагоги |
Март |
|
45 |
Приём в ряды Юнармии |
1 «д» класс |
Март |
|
|
46 |
«Человек в открытом космосе» |
Единый классный час |
1 – 4 классы, педагоги |
Март |
|
47 |
«Колокола Хатыни» |
Урок Памяти |
1 – 4 классы, педагоги |
Март |
|
48 |
« Чистая школа» |
Акция: уборка территории школы |
1 – 4 классы педагоги |
Апрель - май |
|
49 |
«Примите наши поздравления» |
Концерт в совете ветеранов и инвалидов. |
Концертная бригада |
Апрель |
|
50 |
« По местам крупнейших сражений» |
Заочное путешествие по карте |
1 – 4 классы педагоги |
Апрель |
|
51 |
« Дорогами войны» |
Квест |
Обучающиеся 3 классов |
Апрель |
|
52 |
« На братских могилах стоят обелиски…» |
Виртуальная экскурсия о памятниках и обелисках ВОВ. Стихи о памятниках и обелисках ВОВ |
1 – 4 классы педагоги |
Апрель |
|
53 |
Военная техника |
Конкурс поделок из любого материала |
1 – 4 классы педагоги |
Апрель |
|
54 |
Смотр песни и строя |
Смотр - конкурс |
3 – 4 классы педагоги |
Апрель |
|
55 |
« Стою у вечного огня…» |
Акция: написание сочинений, личных стихов о ВОВ. |
3 – 4 классы педагоги |
Апрель |
|
56 |
Акция «Армейский чемодан» |
Инсталяция |
1 – 4 классы педагоги |
Май |
|
57 |
« Чистые берега» |
Акция: уборка берега реки Лёвиха. |
Юнармия |
Май |
|
58 |
« Бравые солдаты» |
Игра - эстафета по станциям. |
1 – 4 классы педагоги |
Май |
|
59 |
«Зарница» |
Военно- патриотическая игра |
Юнармия |
Май |
|
60 |
Аллея Победы |
Посадка саженцев |
3 – 4 классы педагоги |
Май |
|
61 |
« Что я знаю о войне» |
Викторина |
4 классы педагоги |
Май |
|
62 |
Акция «Поздравительная почта» |
Изготовление открыток, вручение ветеранам, детям войны. |
1 – 4 классы педагоги |
Май |
|
63 |
«Победный май» |
Акция «Письмо солдату» |
1 – 4 классы педагоги |
Май |
|
64 |
«Никто не забыт, ничто не забыто» |
Плакаты, стенгазеты, рисунки |
Обучающиеся1 – 4 классов |
Май |
|
65 |
«Георгиевская ленточка» |
Акция вручения георгиевской ленточки |
Юнармия |
Май |
|
66 |
«Поклонимся великим тем годам!» |
Линейка Памяти |
1 – 4 классы педагоги |
Май |
|
67 |
«Вы, живые, знайте….» |
Оформление стенда. Цель: сбор и размещение на стенде информации о родственниках, принимавших участие в ВОВ (воспоминания, семейные фотохроники и пр.) |
1 – 4 классы педагоги, родители |
Май |
|
68 |
Красота вокруг нас. |
Посадка цветов на клумбы |
1 – 4 классы педагоги |
Май - июнь |
|
69 |
« Кто мне детство подарил?» |
Поисково- исследовательская работа о военном прошлом прадедушек и прабабушек |
Юнкоры, 1 – 4 классы педагоги |
В течение года |
|
70 |
Экскурсии в краеведческий музей |
Экскурсии |
1 – 4 классы педагоги |
В течение года |
|
71 |
Экскурсии в музей ветеранов боевых действий |
Экскурсии |
1 – 4 классы педагоги |
В течение года |
|
72 |
« Вспомним всех поимённо…» |
Создание презентации о книге юнкоров |
Юнкоры |
В течение года |
|
73 |
«Через все преграды» (чтение книг о войне) |
Цикл тематических библиотечных, классных и воспитательских часов. |
Библиотекарь 1 – 4 классы педагоги |
В течение года по плану классных руководителей. |
|
74 |
«Военным можешь ты не быть, но гражданином быть обязан» |
Беседа – викторина о военных профессиях |
1 – 4 классы педагоги |
В течение года по плану классных руководителей. |
|
75 |
Встречи в детской библиотеке |
Библиотечные уроки |
1 – 4 классы педагоги |
В течение года |
Музей ветеранов боевых действий хранит память о воинах-интернационалистах, выполнявших приказ Родины в Афганистане, воинах-защитниках от террористической угрозы в Чеченской республике, миротворцах других локальных войн и конфликтов.
Одна из главных целей музея – патриотическое воспитание подрастающего поколения. Экспонаты музея всегда вызывают неизменный интерес. В музее хранятся фотографии, документы, армейская униформа, коллекция оружия – здесь нет ничего случайного, всё свидетельствует о том, как разрушительна и несправедлива война.
2 класс
1 место Газизуллина Алина
2 место Иванов Степан
3 место Пирогов Максим
3 класс
1 место Климов Никита
2 место Незаметдинов Максим
3 место Никонов Иван, Штейникова Надя
4 класс
1 место Халиуллина Алина
2 место Ефименко Элина
3 место Широкова Полина
Юнармейцы оформили и открыли экспозицию в честь бывшего директора школы, защитника Ленинграда, Почетного гражданина Губахи Ивана Яковлевича Ловикова 20 января 2020 года, в день, когда легендарный директор отмечал свой 100-летний юбилей.
Затем в кабинете прошли уроки мужества, посвященные полному снятию блокады Ленинграда, ребята из отряда «Юнармия» 3 «б» класса встречались с ветераном В.Ф. Банниковой, а ребята из 3 «е» провели защиту проектов, посвященных Сталинградской битвы.
Постепенно Уголок дополнялся другими материалами. Появилась выставка рисунков детей «Что такое подвиг», который проводил сенатор Федерального Собрания, председатель правления Российского Союза ветеранов Афганистана Ф. А. Клинцевич.
Четверо наших ребят заняли 1-3 места и награждены памятными медалями и грамотами за подписью Ф.А. Клинцевича.
Далее юнармейцы 3 «б» класса оформили экспозицию «Губахинцы - Герои Советского Союза». Комната стала называться Уголком боевой славы. Юнармейцы, познакомившись с биографиями Героев, начали проводить экскурсии, рассказывая ребятам о выпускнике школы № 1 Иване Александровиче Кондаурове, шахтере Иване Яковлевиче Никонове, чьим именем названа улица, и т.д., словом, обо всех шести Героях Советского Союза.
Есть планы оформлять и другие экспозиции, чтобы в апреле-мае проводить полноценные экскурсии для всех школьников.
В Уголке боевой славы уже побывали 15 классов.
14 февраля － в День Святого Валентина ученики школы вместе с волшебницами из детской библиотеки признавались в любви к книгам.
Ребята узнали об истории возникновения праздника, своими руками создали символ любви － сердце и написали названия своих любимых книг и авторов.
Если вы любите книги, значит, у вас широкий кругозор, нестандартное мышление и способность к творчеству.
Друзья мои! С высоких книжных полок
Приходите ко мне вы по ночам,
И разговор наш – краток или долог, –
Всегда бывает нужен мне и вам…
Через века ко мне дошел ваш голос,
Рассеявшийся некогда, как дым,
И то, что в вас страдало и боролось,
Вдруг стало чудодейственно моим.
© 2012 - 2024 МАОУ "НАЧАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1" Все права защищены